“解读游戏中的孩子”——幼儿学习故事分享

栏目:为宝 来源:江苏生活网 时间:2019-08-22

“解读游戏中的孩子”

  ——幼儿学习故事分享

  学习故事可以帮助教师更好地了解幼儿,欣赏幼儿,促进每个幼儿全面和谐地发展。

  元月18日上午,百蕊幼儿园开展了一次以分享“学习故事”为主的交流研讨活动。


   活动前,各班两位老师在日常游戏开展中共同跟踪观察幼儿游戏过程,捕捉游戏瞬间,拍摄相关视频、照片。在一段时间内,教师持续地观察、反思、支持与引导,推进幼儿游戏的发展。分享活动中,教师们分别用视频和图片等形式呈现学习故事,全园九个班级作了分享交流。  

   小三班教师抓拍了孩子在游戏中针对“刺猬有没有脚”的有趣争论,开启了孩子们的科学发现;中一班的孩子在游戏中发现了铁丝容易弯曲,他们开动脑筋、积极探索,发现了通过用脚踩得方法可以将铁丝修复平整。大二班教师通过跟拍一名孩子,发现了他与众不同的巧妙思维,并在集体评价中充分给予肯定,树立了孩子的自信等。

   围绕这些发生在我们身边学习故事,大家进行了积极的探讨,汤园长最后进行了活动点评,肯定了教师理论有提升、指导有提升、课程有提升,同时也提出了学习故事内容应兼顾桌面、室内、户外,多角度、多方面呈现幼儿真实的游戏场景。

这样全园参与的交流学习,不仅让教师们走进幼儿游戏,看到精彩时刻,更重要的是通过相互学习、互动交流,使每位教师都能时刻反思自己的教育行为,提升自身的专业素养,与幼儿共同学习、成长。




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